수행성과의 향상으로 나타나고, 개인의 잠재성을 실현하며, 조직, 사회 및 국가의생산상을 향상시키는 과정이기도 하다.
Ⅱ. 인적자원관리의 정의와 중요성
1. 정의
인적자원관리는 조직에서 가장 중요한 요소로 인식되고 있는 사람 에 관계되는 문제를 다루고 있으며, 조직의 관리 일반과 유기
궁극적인 ISD의 목표인 경영성과에 초점을 두게 된다.
성과지향 ISD모형에서는 층0에서부터 층5까지 영향의 정도, 즉 층(Stratum)을 기반으로 한 교육훈련평가의 분류법을 사용한다. 이 분류법은 Kirkpatrick(1994)의 4가지 평가수준을 6가지 층으로 확장한 것이다. 각 층에 따라서 평가의 대상이 달라진다.
공무원
실적과 자격에 의하여 임용(任用)되고 그 신분이 보장되며 평생토록 공무원으로 근무할 것이 예정되는 공무원을 뜻한다.
일반직 : 기술, 연구, 행정일반담당, 직군, 5직렬별로 분류되는 공무원
특정직 : 법관, 검사, 외무, 경찰, 소방, 교육공무원 및 군인, 군무원, 국가안전기획부의 직원
성과급제를 통해 능률의 증진을 도모한다. 각 종업원에게 과업을 정확하게 할당해 주어 기존의 라인조직에서 철저한 기능식 조직으로 전환하여 각자 직분에 따라 일하며 협동할 수 있도록 한다. 이밖에도 장려 금제도의 효과와 작업수행에 있어 피로도뿐만 아니라 작업의 단순화와 표준화를 강조한다.
교육으로, 모으는 교육에서 찾아가는 교육으로 전환)함으로써, 배우고 창조하는 정부, 지식기반 정부를 구현하여 국가 재도약 및 ‘세계일류국가’를 건설하는데 기여토록 한다는 데에 두고 있다.
이런 기본방향에 따른 공무원 교육훈련의 목표는, 첫째, 창의적 사고와 효율적 직무수행능력을 함양시
갖는 사회적이고 인간적인 가치에 비해 이차적이라 할 수 있다.....(중략)
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6. 직무분석과 직무분류를 기초로 하여 직무의 상대적 가치를 체계적으로 결정하는 것으로 임금관리, 승진, 이동, 인사고과, 교육훈련의 기초 자료가 되는 것을 무엇이라 하는가?
1) 답안: 「직무평가」 교재 p174
과학적인 연구와 실제 경험에서 나온 절차를 적용하는 일을 말한다.
수행공학은 기업교육을 '교육을 위한 교육'의 울타리를 벗어나서 '성과를 내는 교육다운 교육'을 가능하게 한다. 다시 말하면, 수행공학은 인적자원과 조직의 문제를 교육훈련의 관점에서만 보는 것이 아니라 교육훈련을 포함한
교육
1. 수행공학(HPT)의 정의
- 수행공학은 교육훈련에 한정하지 않고 모든 인적자원(HR : Human Resource)의 해결 책을 활용하여, 경영전략과 목적을 수행할 직원들의 능력에 연결시키는 실제적인 분야 이다.
- ‘H(Human)' = 인간의 수행
'P(Performance)' = 행동의 성과, 특히 수량화된 결과
'T(Te
훈련(on-the-job training: OJT), 감수성 훈련 등 다양한 방법으로 진행된다.
2) 교육훈련의 목적
경찰공무원 교육훈련의 목적은 경찰관 개개인으로 하여금 경찰조직의 목표달성에 기여할 수 있는 능력을 향상시켜 조직의 성과를 높이는 것뿐만 아니라 개인의 발전기회를 제공하려는 데 있다. 이러한 교육
교육훈련은 직무수행 능력을 향상시킬 목적으로 지식, 기술, 태도, 가치관의 변화를 촉진하는 계획된 활동이다.
2. 교육훈련의 과정 모형
교육훈련 조사 → 교육훈련 프로그램 ( 개발 및 실시) → 개인변화 (지식, 기술, 능력 등) ((⇐ 인사이동 동기부여 조직 설계)) → 조식성과변화 → 효과성